量感可视：以人民币为载体的项目式学评设计与实施

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［摘 要］量感属于数量关系范畴，是抽象且不可视的。为了实现量感的可视化，以人民币为载体，首先，通过前置性学习，丰富学生在人民币知识方面的量感储备；其次，基于非纸笔测评，分阶段推进项目式学评，让学生在多元任务和活动中获得真实的体验，从而提升他们的量感；最后，通过表现性评价，使量感在量规和多元评价的框架下可视化，发挥评价的育人功能，帮助学生在项目式学评中学习人民币核心知识。（剩余6218字）

试读结束

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