教学做合一：项目式学习的实施路径探析

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【摘要】以概念为统领，以项目和任务为导向，以探究性与合作性学习为方法，在“教学做合一”理念指导下开展项目式学习是新课标背景下小学教育教学改革的重要路径之一。在理论层面上，“教学做合一”理念为项目式学习的实施提供了新视角，进一步丰富了小学项目式学习的理论依据与策略选择；在实践层面上，“教学做合一”理念下的项目式学习打破了“知识本位”的教育模式，有利于学生在真实情境中体悟知识表征的多样性，在解决实际问题的过程中提升核心素养、培育关键能力。（剩余5671字）

试读结束

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