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科学推想是指借助已有知识和经验，通过联想、假设和类比等思维方式，对未知现象进行大胆推测和假设。它在研究初期发挥着引领作用，着重激发创造力和想象力。
在小学科学教学中，培养学生的科学推想能力尤为重要。具备科学推想能力不仅有助于学生深入理解科学概念、掌握科学方法，还能激发他们的科学探索热情，促使他们主动展开推想实践。（剩余4260字）
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核心素养导向下科学推想能力培养策略重构
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