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【摘 要】文章聚焦“我给班级梳妆打扮”劳动主题项目，深入探讨小学劳动主题项目化学习的实践路径与成效。以劳动核心素养为导向，详细阐述项目目标设定、设计架构、学习实践过程及所取得的成果。这一主题项目旨在推动劳动教育在小学阶段的有效实施与深度发展，助力学生劳动素养的全面提升，为小学劳动教育提供具有创新性与可操作性的范例。（剩余4935字）
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小学劳动主题项目化学习的实践路径
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