指向科学思维培养的小学科学CER教学研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘 要】思维活动是小学科学课堂教学的核心活动，科学思维是科学学科最本质的特征，科学教学要实施以思维为基础的科学探究，围绕核心素养的培养，创设良好问题情境，引发学生的认知冲突，激发学生的主动思维，重视师生、生生之间的互动，突出知识运用与迁移。CER教学从主张、证据、推理、反驳四个思维发展阶段分层次来促进学生科学思维的培养。（剩余3924字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人