新教材背景下小学英语教师的教材使用策略

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【摘 要】外语教材作为教学内容的主要载体，是外语教学的重要媒介。随着基于《义务教育英语课程标准（2022年版）》修订的新教材陆续投入使用，小学英语教师的教材使用策略意识和能力亟须提升。文章基于小学英语教学场域，初步建构小学英语教师教材使用策略框架，包括评估、取舍、增补、调整四方面，并结合教材使用实例进行分析，以助力小学英语教师有效使用新教材，不断提高教学质量。（剩余4513字）

试读结束

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