“教—学—评”一致性理念下的小学英语大单元作业设计

——以译林版英语五年级下册Unit 8 Birthdays为例

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【摘 要】 作业评价不仅是巩固学生语言知识和技能的关键环节。在“教—学—评”一致性理念的指引下，从大单元的角度出发设计作业，运用多种资源进行整合，建立作业与教学、评价之间的紧密联系，促进三者之间的协同作用，优化作业结构，深化学生思维，践行学习活动观，并注重培养核心素养，从而最大限度地发挥学生的主观能动性。（剩余3679字）

试读结束

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