英语结构化知识的建构策略

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在《义务教育英语课程标准（2022年版）》中，“结构化知识”作为核心概念高频出现，达15次，标志着英语教学范式的深度转型，其中明确指出，教师要围绕主题，依托语篇，设计体验、模仿、理解、应用等体现逻辑关联的语言实践活动，引导学生在探究主题意义的活动中利用多种手段和工具，如思维导图、信息结构图等，自主建构基于语篇的结构化新知。（剩余788字）

试读结束

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