主题意义引领下的小学英语作业设计

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【摘 要】随着“双减”政策和新课标育人理念的不断推进与深化，优化作业设计已然成为教育领域的热点议题。文章以沪教版英语五年级下册Unit 4 Reading is Fun为范例，探讨主题意义引领下的作业设计与优化，并提出三点策略“关注主题意义，把握作业核心内容”“深挖主题内涵，制订单元作业目标”“延伸主题意义，优化作业实施方式”，切实减轻学生过重的作业负担，满足学生个性化的作业需求，以期充分发挥作业的育人功能。（剩余4096字）

试读结束

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