多感官触摸·多通道探究·多样态表达

——小学大科学教育模式的实践探索

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小学科学教学

小学科学课程是一门体现科学本质的综合性基础课程,以培养学生的科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四大科学素养为宗旨。科学教师在教学实践中要对课程目标进行深入分析和研究,不断实现教育资源的合理配置,明确学生的实际需求,尊重学生的主体地位,培养学生的创新精神和实践能力,为学生的终身发展奠定基础。(剩余4696字)

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