基于主题意义的小学英语阅读教学实践与思考
——以译林版英语五年级上册Unit 3 Our animal friends一课的教学为例
【摘 要】在小学英语教学中，学生对主题意义的理解有利于扩大词汇储备、积累阅读素材，提高自身的语言表达能力。文章结合阅读教学课例，阐述如何围绕语篇的主题意义设计学习理解、应用实践和迁移创新等一系列的语言活动，通过多维度和有深度的问题引导学生理解主题意义。
【关键词】主题意义 阅读教学 核心素养
《义务教育英语课程标准（2022年版）》将主题意义列为英语课程内容的六大要素之一。（剩余6456字）