提供进阶式学习支架，提升学生英语思维品质

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【摘 要】语言是思维的外壳，思维缜密，则语言清晰；思维灵动，则语言活泼；思维发散，则语言丰富。在小学英语教学中发展学生思维品质，教师应为学生提供进阶式的学习支架，以此唤醒学生的学习动机，激发学生的思维活力，关联学生已有的知识经验，并以有目的的、富有成效的教学活动，促进学生的深度学习，真正打造以学生为主体的英语课堂，让学生获得更多说英语、用英语的机会，促进学生的个性化发展。（剩余4868字）

试读结束

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