小学英语大单元教学逆向设计与实施
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【摘 要】打破传统顺向教学弊端，以逆向设计推进大单元教学，目标导向，评价先行，结合教学实例阐述小学英语大单元教学逆向设计的教学路径，为实现“教—学—评”一体化提供新思路。
【关键词】大单元教学 逆向设计 “教—学—评”一体化
随着英语新课标的颁布，小学英语大单元教学成为当下教育领域的研究热点之一，但如何解决素养目标的达成、有效评价的实施、课堂操作的有效性等难题，笔者建议以逆向设计推进大单元教学，目标导向，评价先行，有效推进“教—学—评”一体化。（剩余3128字）
