小学语文循证阅读的教学建构

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【摘 要】目前面对教育改革，亟需解决两个重要问题，即知识的求真，以及如何求真？由实证研究为主要导向的循证教育实践运动应运而生。文章主要阐述通过问题循证、检索循证、评估循证的循证阅读，就是改良传统阅读方式、适应思维培养需求的原始逻辑起点，从而让学生的阅读理解从经验性理解走向抽象性理解，阅读思维从单一走向迁移。（剩余4339字）

试读结束

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