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【摘 要】“间隔排列”是学生首次在复杂、现实的情境中认识规律，作为“探索规律”专题活动的“种子课”，通过丰富观察素材、问题驱动探究、优化探究作业三大策略，帮助学生把握间隔排列规律的本质，感悟一一对应思想。
【关键词】“间隔排列” 规律本质 一一对应
一、叩问——学之困，有何难
“间隔排列”是苏教版数学三年级上册“探索规律”专题活动的教学内容。（剩余3678字）
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丰盈探索过程 把握规律本质
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