新时代背景下小学劳动教育的转型路径

——以“蚕桑文化”劳动实践项目为例

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【摘 要】为落实国家劳动教育政策，溧阳市文化小学抓住“蚕桑文化”劳动教育特色项目，整合校内外资源，创建劳动教育新空间，开发各类课程，构建劳动教育新体系；让学生在实践中树立劳动观育，并通过顶层设计，形成了开放、动态、迭代的劳动教育评价模式，助力学生劳动素养形成。

【关键词】小学劳动教育 实践教育 教育资源 课程建设

2018年，“劳动教育”被纳入人全面发展的教育。（剩余3210字）

试读结束

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