基于支架理论的小学语文写作教学

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写作教学是小学语文教学的难点，也是小学语文教学的重要组成部分。从能力角度而言，写作水平不仅与学生驾驭文字的能力直接相关，也是学生阶段性阅读与学习成果的综合体现。写作能力的培养要从字词学习、阅读学习、语言表达等多方面展开，并进行分阶段、分任务、分类型的教学。

支架式教学源自心理学家维果斯基的“最近发展区”理论，他提出儿童的目标能力与现有能力之间存在差异，而这种差异是需要教师介入并帮助的，教师逐步搭建阶段性的“支架”，能帮助学生实现提升。（剩余3449字）

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