谈谈大班幼儿自我管理能力的培养

——以“我是小主人”活动为例

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《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出，既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。《3～6岁儿童学习与发展指南》也强调，鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定，不因做不好或做得慢而包办代替。由此可见，教师要加强幼儿自我管理能力的培养，指导幼儿学习和掌握自理、自立的基本方法。（剩余3407字）

试读结束

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