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学前教育阶段是幼儿身体快速发育和认知能力快速提高的重要时期。劳动教育作为一种基本教育形式，承载着培养幼儿实践能力、创新精神和社会责任感等多重任务。良好的劳动习惯有助于促进幼儿德智体美劳全面发展。因此，教师要注重在日常教学中渗透劳动教育，在潜移默化中培养幼儿的劳动习惯，促进幼儿健康成长。
《幼儿园工作规程》指出：“幼儿园的品德教育应当以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。（剩余3647字）
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培养幼儿劳动习惯的策略
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