小学数学生活化教学的实施策略

数学是一门以实践为基础的学科，它包罗万象，生活中数学无处不在。数学教育应该回归实际生活，教师应在数学教学中融入生活化理念。同时，小学阶段儿童的身心发展是从低级到高级、从量变到质变的过程，小学生的思维以具体形象为主，生活化教学方式符合小学生的认知规律。

生活化教学强调“生活即教育”和“教育即生活”。小学数学教师应该结合学生的认知特点、兴趣爱好、心理特征等调整教学方式，把数学教学融入学生的日常生活中，让学生发现数学知识和实际生活之间的紧密联系，激发学生的学习兴趣和学习热情，引导学生探究数学知识，以提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。（剩余3130字）

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