“双减”背景下如何推进小学音乐教学的创新

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在“双减”背景下，为了更好地实现“减负增质”的目标，小学音乐教师应明确音乐课程的教学目标，激发学生的音乐学习热情，灵活应用多种教学策略，以满足学生的发展需求，帮助学生达成音乐学习目标。因此，在“双减”背景下，如何引入创新的方法，激发学生对音乐的兴趣，并降低学生的学习压力，是当前小学音乐教师应当思考的重要课题。（剩余3139字）

试读结束

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