幼儿园科学教育活动中幼儿学习品质的培养

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3～6岁的幼儿正处于身心发育的萌芽时期，他们拥有强烈的好奇心和求知欲，但尚未形成自主学习的意识。教师在教学活动中应重视培养幼儿的学习品质，寻找最佳的培养途径，为幼儿将来的学习和发展打下良好基础。

幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。教师要引起幼儿的好奇心，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，增强发现问题、分析问题和解决问题的能力，形成良好的学习品质。（剩余1994字）

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