基于“游戏精神”的幼儿园课程游戏化建设

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

当前，社会大众对幼儿教育的重视程度逐渐提高。与小学教育相比，幼儿教育侧重于提升幼儿认知水平，培养幼儿基本生活技能与正确的价值观念。然而，幼儿的生活经验不足，他们缺乏规则意识，很难在日常学习活动中长时间集中注意力。为了提高幼儿教育的效果，许多教师开始尝试将游戏融入幼儿教学活动。笔者分析了“游戏精神”与课程游戏化的关系以及它在幼儿园课程游戏化中的重要作用，同时对幼儿园推进课程游戏化的路径进行了探究。（剩余2492字）

试读结束

目录
monitor