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【摘 要】伴随教育改革深化，幼小衔接价值日益凸显。美术作为塑造创造力与审美素养的核心学科，在幼小衔接中具有特殊地位。本文引入“美术小先生”模式，让小学生化身 “小老师”，向幼儿传授美术知识技法，点燃幼儿对美术的学习热情，促进其综合素质提升，实现幼小教学无缝衔接与深度融合。
【关键词】美术小先生；幼小衔接；融合教学
幼儿从幼儿园步入小学是其成长关键转折期，幼小衔接面临学习场景、模式、人际交往等多重挑战。（剩余4065字）
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美术小先生助推幼小衔接融合教学实践
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