审美创造素养在小说教学中的多维渗透

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【摘  要】在“五育”并举的育人背景下，从审美创造视角看小说教学，教师需要深入文本，解析小说中蕴含的情节之美、语言之美和人物形象之美。在课堂教学设计中，为学生创设适切的情境，引领学生在品读、表达中感受文本之美，获得发现美、创造美的能力；同时，教师也可以从视觉、听觉和思维角度，让学生感受到课堂教学的形式美，让语文课堂兼具外在形式美与文本内涵美，使学生浸润在美的课堂里，获得审美创造的能力。（剩余4022字）

试读结束

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