“双减”背景下小学数学个性化辅导路径

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【摘  要】在当前“双减”背景下，小学数学教学正面临着提高质量与效率的迫切需求。传统单一的教学模式，难以契合学生个性化发展的要求，导致学习效率低下和课业负担过重问题并存。个性化辅导作为解决该困境的一种行之有效的途径，其重要意义日渐凸显。本文深入探究个性化辅导在推动教育公平、增强教学效果及培育学习能力等方面的特殊价值，为“双减”政策顺利有效地落实，提供实践参考。（剩余4219字）

试读结束

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