思维可视化视域下学生表达力的培养策略研究

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【摘  要】本文聚焦于思维可视化视域下小学语文教学中，学生表达力的培养策略研究。通过阐述思维可视化与学生表达力培养的紧密关联，剖析当前存在的思维过程隐性化、工具运用表层化、评价方式单一化等问题，提出借助可视化工具梳理表达逻辑、创设可视化情境激发表达欲望、运用多元可视化形式丰富表达维度、构建可视化评价体系优化表达过程等策略，并结合统编版小学语文教材中的具体案例进行深入分析，旨在为提升学生表达力提供切实可行的方法与路径，促进学生语文素养的全面发展。（剩余4273字）

试读结束

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