基于幼小衔接的儿童绘本阅读指导策略探究

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【摘  要】《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的颁布，对学段间的衔接给予了高度的重视。而幼小衔接作为幼儿园教育向义务教育的过渡阶段，其衔接效果从很大程度上影响着儿童身心的健康成长。因此，在小学低段教学中，教师就应在充分了解儿童身心成长规律的基础上，利用儿童对图画阅读的浓厚兴趣，组织儿童开展有效的绘本阅读，并基于幼小衔接需求对儿童实施绘本阅读指导策略，使儿童能借助绘本阅读平稳过渡，提升自身对小学生活的适应能力，实现身心的健康成长与发展。（剩余4313字）

试读结束

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