利益相关者视角下我国“非升即走”制度的优化路径研究
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摘要：利益相关者视角下，“非升即走”制度实践涉及政府、高校、教师与学生四大核心利益主体。各主体间存在多重利益失衡：政府行政规制约束较多，高校制度不够完善，教师学术职业物化倾向及学生利益受损等。基于平衡各方利益关系的考量，我们需要构建四方协同机制，即政府立足“服务”与“统筹”角色加以引导；高校主动自查以优化制度设计，发挥主导作用；教师秉持学术情怀锚定职业目标，成为主体力量；学生明确利益表达并积极维护自身权益参与其中，以确保“非升即走”制度实施过程中的公正、合理与可持续性。（剩余8774字）
