基于人工智能的中职地理翻转课堂教学路径探析

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摘要：人工智能的快速发展，为翻转课堂形式、内容的转变与优化提供了更多的可能。本文在探讨当前中职地理翻转课堂教学现状的基础之上，从人工智能提高学生自学效率、完善翻转课堂设计、优化教学评价三方面，分析人工智能在中职地理翻转课堂中的应用路径；并以“水循环”为例，从人工智能参与课前自主学习、丰富翻转课堂设计、优化翻转课堂评价机制几个维度，提出具体的中职地理翻转课堂设计策略。（剩余5133字）

试读结束

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