高等教育数字化转型中高校教师角色的重塑与提升

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摘要：数字技术与教育领域的紧密结合加快了高等教育数字化转型的步伐，推动了高校教学理念、教学环境以及教学模式的变革。作为教育教学的行动主体，高校教师的角色在高等教育数字化转型的背景下发生了巨大变化，但高校教师在角色重塑过程中仍面临着主体意识模糊、数字素养薄弱以及资源配置失衡等现实问题。基于此，本文从明确教师角色定位、构建精准培训体系以及推进资源共享整合三个方面提出高校教师角色重塑的发展路径，以期提升高校教师的数字素养。（剩余6347字）

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