项目参与式教学在高职院校双创教育中的实践路径探析

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摘要：在国家创新驱动发展战略的推进下，高职院校双创教育承载着为国家培养具有创新精神和创业能力的高素质技术技能人才的新使命。本文深入分析了高职院校双创教育的现实困境，探讨了项目参与式教学与双创教育的适配性，提出了以项目为中心的教学资源整合、以流程为中心的教学内容重组、以团队为中心的教学策略选择和以动态为中心的教学评价机制构建等实践路径。（剩余5880字）

试读结束

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