数智时代高校励志教育的发轫逻辑及其现实依归

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摘要：数智时代，励志教育的基本内容、影响因素、发展特点等受到了生成式人工智能、大数据、物联网等技术的影响，励志教育本身呈现客体性异化。数智时代的励志教育主要面临网络信息消费过度化导致励志教育内容上的趋同化、行为上的离散化，智媒信息消费功利化导致励志教育导向上的功利化、要求上的内卷化，生成式人工智能背景下知识碎片化导致励志教育价值上的弱化，教育内容“标准化”导致励志教育主体被客体化等问题。（剩余4539字）

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