新课改背景下具身教学研究
——以“5E”教学模式为例
摘 要：本文在新课改背景下，分析当前英语课程改革的趋势，与具身认知理论的理念相结合进行探讨。通过对“5E”教学模式的各环节进行探析，并结合具体的教学案例，将具身认知理念融入该教学模式中并应用于英语课堂。以具身认知理论来探究“5E”教学模式，体现了学生在教学过程中的主体地位，强调了学生在学习过程中的自主性和主动性，进一步改进了传统教学模式中机械的教学方式，顺应了当下课程改革的理念和趋势，为课程改革注入新的元素，同时在理论和实践方面为英语教师提供高效英语课堂构建的参考和依据。（剩余7068字）