课程思政育人成效评价方法与专业课程考核方式有机融合的探讨与研究

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摘 要：本文聚焦课程思政育人成效评价方法与专业课程考核方式的有机融合，通过分析当前高等教育中课程思政建设的现状和挑战，探讨将思政元素融入专业课程考核的必要性和可行性。本文提出了基于过程性评价、多元主体参与、定性定量相结合的综合评价体系，旨在促进课程思政与专业教育的深度融合。同时，本研究提出了建立长效机制、优化评价指标、提升教师能力等具体实施策略，为高校推进课程思政建设、提升人才培养质量提供参考。（剩余5948字）

试读结束

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