基于反馈机制的大学生思政课获得感提升研究

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摘 要：

当前，大学生思政课教学效果与育人目标之间的差距日益凸显。本文结合新时代高等教育改革发展的新要求，基于教育系统论和课程建设理论，采用问卷调查、深度访谈和对比实验等方法，构建“即时反馈—精准诊断—系统优化—持续改进”的动态反馈机制。研究表明，建立多维度反馈评价体系、优化教学内容设计、创新教学方法手段是提升思政课获得感的有效路径。（剩余5874字）

试读结束

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