巧用思维导图评析高中英语阅读理解

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

作者简介：闫玉玲（1978～），女，汉族，安徽芜湖人，安徽省芜湖市无为第一中学，研究方向：高中英语教学。

摘 要：阅读是学生学习英语不容忽视的部分，学生在英语阅读中仍存在理解不透彻、应用不娴熟等问题，阻碍了学生英语阅读的发展。为了改善这一情况，高中英语教师将思维导图渗透到英语阅读教学中，通过辅助学生课前预习、词汇积累、解决学生阅读问题、为学生细化阅读内容、鼓励学生自主等举措，充分发挥思维导图的可视化、结构化等优势，深化了学生的阅读理解。（剩余5855字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人