探究依托黄河文化创设情境,提升高中学生数学核心素养

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作者简介:岳艳红(1975~),女,汉族,山东东营人,滨州市第一中学,研究方向:高中数学课堂教学、跨学科项目式教学。

摘 要:黄河文化是中华文明的重要组成部分,是中华民族的精神财富。黄河文化不仅为我们研究中国历史上的地理、人文和经济等提供了丰富的资源,也为数学课程提供了丰富的素材。在高中数学教学中引入黄河文化情境,有利于激发学生学习兴趣,活跃课堂气氛。(剩余6055字)

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