“双减”政策实施背景下农村小学语文课堂及时性评价的实践研究
作者简介：胡丽（1987～），女，汉族，贵州织金人，贵州省织金县猫场镇第二小学，研究方向：小学语文。
摘 要：文章通过探讨课堂评价的意义、课堂评价的维度、课堂评价的方法、课堂评价的策略，研究了“双减”背景下农村小学语文课堂及时性评价的具体实践方法与过程。
关键词：语文课堂；及时性评价；课堂评价
中图分类号：G623.2
文献标识码：A
文章编号：1673-8918（2023）38-0031-06
在“双减”政策实施背景下，农村小学语文课堂的及时性评价需要重视课堂教学和课后作业的时效性。（剩余9424字）
