幼儿“快乐体操”特色课程的构建策略探究

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作者简介：张燕玲（1977～），女，汉族，江苏常州人，常州市阳光幼儿园，研究方向：学前教育。

摘 要：众所周知，幼儿阶段的教育主要以游戏活动为主，而在素质教育的不断推动下，幼儿阶段的教育模式也要求幼儿能够在有效的幼儿园活动中实现幼儿体质的增强，而体操运动则可以有效激发幼儿的运动兴趣，这就需要教师能够根据幼儿的发展需要有效创设多样化的特色体操课程，帮助幼儿不断提升对体操运动的积极性，促进幼儿身心得以全面发展。（剩余6230字）

试读结束

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