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作者简介：杨炽（1989～），女，侗族，贵州三穗人，贵州省三穗县民族高级中学，研究方向：高中语文教学。
摘 要：文言文的表达方式和现代语言表达方式有着很大的不同，语法知识对学生来说是学习的重点和难点，所以在文言文的学习过程中，如果老师只是逐字逐句地采用灌输式的生硬教学方式，那么会大大降低学生学习文言文的热情和兴趣，从而对学习文言文产生抵触心理。（剩余6880字）
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高中语文教学中提高学生文言文阅读能力的策略研究
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