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作者简介：杨海燕（1979～），女，汉族，陕西华阴人，陕西省华阴市城关小学，研究方向：小学数学教学。
摘 要：小学是学生系统学习知识的初始时期，也是对学生进行教育教学的重要启蒙阶段，在这个过程中，教师的教学对学生的发展在一定程度上有着决定性作用，因此教师的教育理念、方法、习惯等对学生学习习惯的养成以及综合素养的提升有着重要的影响。（剩余6447字）
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数学课堂有效性提问及其策略研究
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