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课题项目：文章系江苏省中小学教学研究立项课题《促进深度学习的部编版小学语文童话研究》阶段性成果，课题批准编号：2021JY14-L106。
作者简介：袁云（1989～），女，汉族，江苏徐州人，江苏省无锡市蠡园中心小学，研究方向：基础教育。
摘 要：小学生的生活经验、知识储备较少，接触真实社会生活的机会不多，因而其获取知识、解释世界常采用幻想、想象的方式。（剩余7688字）
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小学童话教学的方法探究
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