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作者简介：朱国慧（1987～），女，汉族，江苏宿迁人，江苏省宿迁市泗洪姜堰实验学校，研究方向：中学英语教育教学。
摘 要：在初中英语教学中，读写成为一个关键点，因此需要教师重点注意和引导。对学生而言，其写作能力相对较弱的原因就是学生的英语阅读积累量较少，导致在英语写作中产生“中国式英语”的现象，而读写结合的教学方法就可以有效地缓解这一问题。（剩余5547字）
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基于主题意义的初中英语读写结合教学策略探究
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