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作者简介：李娜（1977～），女，汉族，山东枣庄人，枣庄市市中区西王庄镇中学，研究方向：生物教学。
摘 要：生物作为一种基础性学科，是学生加深对大自然了解的主要方式，有助于培养学生的思维和动手操作能力。实验课作为生物学重要组成部分，以教材内容为核心，进行多样化的实验教学，可以满足初中生学习的需求，形成科学求真意识。（剩余6136字）
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探析新课标下提升初中生物实验教学有效性策略
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