基于班主任视角下的小学后进生的转化思路探索

摘 要：世间万物都有所差异，良莠不齐，在一个班级中也是如此，有在思想学习等方面名列前茅者，就有落后者。班主任作为班级中的领导者，肩负着教育的重担更是主要的负责人，如何积极做好后进生的转化，是班主任必不可少的工作。文章将从班主任视角，对后进生的形成原因、后进生的心理特点、后进生的转化措施加以分析，帮助班级中的后进生树立正确的学习观念，取得长足进步。（剩余4090字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。