基于全员德育情境下二年级《道德与法治》巧用绘本教学策略探究

摘 要：绘本特点：素材来源于学生熟悉的生活片段，形式灵活，篇幅短小，以点带面，以小见大，故事细微，学生们却能从中悟出大道理。将《道德与法治》二年级教材中规则类题材进行绘本模式化尝试，通过对熟悉了解的绘本的形象讲解，让学生主动地参与听故事和说故事，分享他们融入故事当中的真实感受。将可以避免传统灌输式说教，生态有效地将“法治”内容传达给孩子：与绘本对接，获得规则体验;与绘本融合，唤起责任意识;……从而达成对学生法治意识的渗透与养成。（剩余4058字）

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