探究小学语文阅读“通关类”游戏教学策略

摘 要：在素质教育背景下，小学语文教学不仅要完成知识传授，更要培养学生的综合能力，通过阅读、写作等内容的融合帮助学生实现全面发展，所以阅读教学也得到了更多关注。在实际教学中我们不难发现，小学生有着爱玩、好动的天性，“游戏”在他们心中的地位颇高，这是其获取快乐体验、能动提升自我、增进彼此情谊的主要方式，符合其身心发育特点与成长需要，而将游戏引入课堂之中，不仅能改善沉闷、压抑的教学氛围，更能激发学生探究欲、竞争欲、求胜欲。（剩余4053字）

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