浅议小学生自卑感的成因及对策

摘 要：学校教育失误是一种教育过程机会不均等分配的体现，表现为对学生分班教学的“等级分化”、座位安排的“隐性歧视”、课堂互动的“边缘效应”以及班级对“后进生”印象定势的集体意识不良等。当教育失误产生時应调节情绪，及时进行心理补偿，抚慰学生受打击的心理，缓和师生关系，避免更加严重的问题的发生，使教育正常运作。（剩余4005字）

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