未成曲调先有情

——基于核心素养下浅谈道德与法治课堂教学导入艺术

摘 要：通过小学《道德与法治》课堂教学，教师对课堂教学的导入，可以提高学生的学习兴趣，使其积极性提高，进而保证教学治疗与教学效果提升。

关键词：《道德与法治》;导入艺术;情景教学;社会热点;悬念

培养学生的核心素养已成为时代发展和教育改革的最强音，《道德与法治》是小学的基础学科，对提高小学生的核心素养具有积极作用。（剩余3679字）

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